خلاصه کامل کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز (علی صاحبی)

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز اثر دکتر علی صاحبی، راهنمایی روشنگر برای تحول زندگی است که خواننده را از دام ذهنیت قربانی رها ساخته و به جایگاهی می رساند که خود را آفریننده و خالق سرنوشت خویش ببیند. این اثر، هسته اصلی تئوری انتخاب را به زبانی شیوا و کاربردی توضیح می دهد و مسیر دستیابی به کنترل کامل بر افکار، احساسات و رفتارهای شخصی را نمایان می سازد. از این طریق، فرد می تواند روابط خود را بهبود بخشیده و به سوی اهداف والای زندگی خود حرکت کند. این کتاب نه تنها مفاهیم عمیق روانشناختی را بازگو می کند، بلکه با رویکردی متفاوت، خواننده را به درکی عمیق و عملی از آموزه های آن می رساند تا بتواند تغییراتی بنیادین در زندگی خود ایجاد کند. با مطالعه این اثر، خواننده به ابزارهایی مجهز می شود که به او اجازه می دهد مسئولیت کامل زندگی اش را بر عهده بگیرد و از چرخه سرزنش دیگران و شرایط بیرونی خارج شود.

بسیاری از افراد در طول زندگی خود با چالش هایی روبرو می شوند که احساس می کنند کنترلی بر آن ها ندارند. این احساس ناتوانی و قرار گرفتن در موضع قربانی شرایط، افکار، یا حتی دیگران، یکی از موانع اصلی برای رسیدن به رضایت و خوشبختی پایدار است. کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز دقیقاً همین نقطه را هدف قرار می دهد و به خواننده کمک می کند تا زاویه دید خود را تغییر دهد و قدرتی پنهان در درون خود کشف کند. این قدرت، همان توانایی انتخاب و مسئولیت پذیری است که فرد را از انفعال به سمت کنشگری سوق می دهد. در این کتاب، مفاهیم پیچیده تئوری انتخاب دیدن دگر آموز، با زبانی ساده و قابل فهم ارائه شده اند تا هر کسی بتواند از آن ها بهره ببرد و آن ها را در زندگی روزمره خود به کار گیرد. هدف اصلی این اثر، توانمندسازی افراد برای ساختن زندگی ای است که واقعاً می خواهند.

درباره دکتر علی صاحبی: بنیانگذار تئوری انتخاب در ایران و نویسنده ای دگرساز

دکتر علی صاحبی یکی از برجسته ترین و تأثیرگذارترین چهره ها در حوزه روانشناسی و خودسازی در ایران به شمار می رود. ایشان نه تنها یک نویسنده و پژوهشگر فعال هستند، بلکه نقش محوری در معرفی، تدریس و بومی سازی تئوری انتخاب و واقعیت درمانی ویلیام گلاسر در ایران ایفا کرده اند. علی صاحبی با دانش عمیق و توانایی بی نظیر خود در انتقال مفاهیم پیچیده روانشناختی به زبانی ساده و کاربردی، توانسته است زندگی هزاران نفر را دستخوش تحول سازد.

سوابق علمی و عملی دکتر صاحبی گسترده و چشمگیر است. او دارای مدرک دکترای روانشناسی بالینی بوده و سال ها در دانشگاه های معتبر ایران و خارج از کشور به تدریس و پژوهش مشغول بوده است. ویژگی بارز آثار دکتر صاحبی، ترکیب دانش نظری عمیق با راهکارهای عملی و قابل اجرا است. او معتقد است که روانشناسی نباید تنها در قالب تئوری ها باقی بماند، بلکه باید ابزارهایی ملموس برای بهبود کیفیت زندگی در اختیار افراد قرار دهد. همین رویکرد عملی گرا باعث شده تا کتاب های ایشان، از جمله دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز، به منابعی ارزشمند برای خودسازی و توسعه فردی تبدیل شوند و آثار علی صاحبی همواره مورد استقبال گسترده قرار گیرند.

معرفی کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز: چرا این کتاب یک نقطه عطف است؟

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز جلد نخست از یک سه گانه مهم و روشنگر است که با هدف رهایی افراد از مفهوم ذهنیت قربانی در دیدن دگر آموز و رسیدن به موضع مبدأ و آفریننده سرنوشت به نگارش درآمده است. این سه گانه، تلاشی هوشمندانه از سوی دکتر علی صاحبی است تا خواننده را در مسیری گام به گام، به سوی خودشناسی و خودآفرینی هدایت کند.

پیام اصلی و هدف نگارش این کتاب، فراتر از یک معرفی ساده است؛ هدف، ایجاد یک تحول عمیق در نگرش فرد نسبت به زندگی، چالش ها و قدرت درونی خود است. دکتر صاحبی دیدن دگر آموز را با رویکردی منحصر به فرد نوشته است که شامل سه روش متفاوت نگارش برای تعمیق یادگیری می شود. این تنوع در ارائه مفاهیم، باعث می شود تا خواننده بتواند از زوایای مختلف به موضوع نگاه کند و درکی پایدارتر از آموزه ها کسب کند. کتاب به خواننده می آموزد که اگرچه گذشته و شرایط بیرونی می توانند بر زندگی او تأثیر بگذارند، اما این فرد است که در نهایت قدرت انتخاب و مسئولیت پذیری در قبال پاسخ های خود را دارد.

ارتباط عمیق و عملی کتاب با اصول تئوری انتخاب، آن را به منبعی بی بدیل تبدیل کرده است. در واقع، این کتاب کاربردی ترین جنبه های تئوری انتخاب را به تصویر می کشد و به خواننده نشان می دهد که چگونه می تواند از این نظریه برای بهبود روابط، دستیابی به اهداف و افزایش رضایت درونی خود بهره برداری کند. در بررسی کتاب دیدن دگر آموز، مشخص می شود که این اثر نه تنها یک کتاب خودسازی صرف نیست، بلکه راهنمایی جامع برای رهایی از چرخه سرزنش، ورود به دایره توانمندی های فردی و بازآفرینی زندگی به شیوه دلخواه است.

تئوری انتخاب: سنگ بنای فکری دیدن دگر آموز

تئوری انتخاب، که هسته اصلی اندیشه دکتر علی صاحبی و کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز را تشکیل می دهد، یک نظریه روانشناختی است که توسط ویلیام گلاسر معرفی شد. این تئوری بر این اصل اساسی تأکید دارد که انسان ها موجوداتی انتخاب گر هستند و نه قربانی شرایط بیرونی. به عبارت دیگر، ما مسئول انتخاب هایمان هستیم، حتی اگر فکر کنیم شرایط یا افراد دیگر ما را وادار به کاری کرده اند.

بر اساس تئوری انتخاب، هر انسانی پنج نیاز بنیادین ژنتیکی دارد که تلاش می کند آن ها را از طریق انتخاب های خود برآورده سازد. این نیازها شامل:

• بقا و زنده ماندن (نیازهای فیزیولوژیک و امنیت)
• عشق و تعلق (نیاز به ارتباط، دوست داشتن و دوست داشته شدن)
• قدرت (نیاز به احساس موفقیت، ارزشمندی و کنترل)
• آزادی (نیاز به استقلال و انتخاب)
• تفریح (نیاز به لذت، بازی و یادگیری)

گلاسر مفهوم رفتار کلی را نیز معرفی می کند که چهار بخش جدایی ناپذیر دارد: عمل، تفکر، احساس و فیزیولوژی. تئوری انتخاب بیان می دارد که هر آنچه ما انجام می دهیم (رفتار) یک انتخاب است و این رفتار کلی همیشه برای برآورده کردن یکی یا چند تا از نیازهای بنیادین ما صورت می گیرد. ما می توانیم مستقیم ترین کنترل را بر دو جزء عمل و تفکر داشته باشیم. اگرچه احساسات و فیزیولوژی نیز بخشی از رفتار کلی ما هستند، اما اغلب آن ها نتایج مستقیم اعمال و افکار ما هستند و ما می توانیم با تغییر عمل و تفکر، بر آن ها تأثیر بگذاریم. چگونه تئوری انتخاب را در زندگی به کار ببریم، سؤال اساسی است که دیدن دگر آموز به آن پاسخ می دهد.

تئوری انتخاب معتقد است که ما قربانی گذشته، بازیچه زیرساخت های مغزی، یا هورمون های شیمیایی نیستیم. ما مسئول انتخاب هایمان هستیم و می توانیم روابط دلخواه خود را خلق کنیم.

بررسی فصل به فصل کتاب: گامی از تعمیر تا بازآفرینی زندگی

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز با رویکردی ساختارمند، خواننده را در یک مسیر تحول آفرین هدایت می کند. هر فصل، گامی جدید در درک مفاهیم عمیق و کاربردی است که به فرد کمک می کند تا زندگی خود را از نو بسازد.

یادداشت مولف: نگاهی به پشت پرده نگارش

در این بخش، دکتر علی صاحبی به چرایی و دغدغه های اصلی خود در خلق این اثر می پردازد. او روشن می کند که این کتاب نه تنها نتیجه سال ها تجربه و دانش اوست، بلکه پاسخی به نیاز عمیق جامعه برای رهایی از الگوهای ناکارآمد فکری و رفتاری است. یادداشت مولف، خواننده را به بطن اندیشه های نویسنده می برد و بستر لازم را برای درک بهتر فصول بعدی فراهم می کند. این بخش اهمیت تغییر نگرش در تئوری انتخاب را نیز نشان می دهد.

فصل اول: تعمیر، تغییر مدل یا بازآفرینی؟ ریشه یابی چالش های ما

این فصل یکی از بنیادی ترین مفاهیم کتاب را معرفی می کند: تفاوت میان تعمیر، تغییر مدل و بازآفرینی. اغلب افراد وقتی با مشکلی روبرو می شوند، تمایل دارند که راه حل های سطحی و موقتی را انتخاب کنند؛ یعنی به تعمیر بپردازند یا حداکثر تغییر مدل کوچکی ایجاد کنند. تعمیر به معنای اصلاح جزئی یک بخش است، در حالی که تغییر مدل یعنی جایگزینی یک جزء با جزء بهتر. اما بازآفرینی، به معنای تغییر بنیادین و خلق مجدد کل سیستم فکری و رفتاری است. این فصل به خواننده می آموزد که چرا رویکردهای سطحی اغلب منجر به ناامیدی می شوند و اهمیت انتخاب مسیر بازآفرینی به عنوان راه حل بنیادین برای مشکلات عمیق زندگی است. تفاوت تعمیر، تغییر مدل و بازآفرینی در تئوری انتخاب، هسته اصلی این فصل را شکل می دهد.

فصل دوم: تغییر را انتخاب کنیم: قدرت نهفته در درون هر انسان

در این فصل، بر مفهوم محوری انتخاب و مسئولیت پذیری در قبال آن تأکید می شود. کتاب روشن می سازد که هر فردی دارای قدرتی درونی برای ایجاد تغییر است و این قدرت در توانایی او برای انتخاب نهفته است. خواننده می آموزد که چگونگی رهایی از الگوهای فکری و رفتاری ناکارآمد، مستلزم پذیرش این مسئولیت است که ما برده گذشته یا شرایط نیستیم، بلکه می توانیم آگاهانه مسیر جدیدی را انتخاب کنیم. این فصل به فرد کمک می کند تا با نگاهی متفاوت به مشکلات خود بنگرد و درک کند که حتی در سخت ترین شرایط نیز، انتخاب های او می تواند مسیر زندگی اش را تغییر دهد.

فصل سوم: تعمیر، تغییر مدل یا بازآفرینی (بخش دوم): عمق بخشی به مفاهیم

این فصل ادامه مبحث فصل اول است و به تحلیل بیشتر پیامدهای هر یک از رویکردهای تعمیر، تغییر مدل و بازآفرینی می پردازد. با ارائه مثال های بیشتر و عمق بخشی به مفاهیم، دکتر صاحبی خواننده را متقاعد می کند که برای دستیابی به تغییرات پایدار، باید از رویکردهای سطحی فاصله گرفت و به سراغ بازآفرینی رفت. این بخش، گام های اولیه برای درک نیاز به بازآفرینی را روشن می کند و نشان می دهد که چرا بسیاری از تلاش ها برای تغییر، به دلیل عدم فهم صحیح این تفاوت ها به نتیجه نمی رسند. خلاصه فصل های دیدن دگر آموز، اهمیت این تفاوت ها را برجسته می سازد.

فصل چهارم: به دست آوردن آنچه می خواهید: هدف گذاری موثر بر پایه تئوری انتخاب

در این مرحله، کتاب به اهمیت شناسایی خواسته ها و نیازهای واقعی فرد می پردازد. بر پایه تئوری انتخاب، تمام رفتارهای ما برای برآورده ساختن یکی از نیازهای اساسی مان هستند. این فصل به خواننده کمک می کند تا چگونه خواسته ها و نیازهای واقعی خود را شناسایی کند و اهدافش را بر اساس آن ها تنظیم کند. اهمیت هماهنگی رفتارها با نیازهای درونی برای رسیدن به اهداف، اینجا مورد بحث قرار می گیرد. این فصل نه تنها به چگونگی هدف گذاری می پردازد، بلکه روش هایی را برای ارزیابی این اهداف از منظر تئوری انتخاب ارائه می دهد تا اطمینان حاصل شود که اهداف واقعاً با ارزش های درونی فرد همسو هستند. مدیریت نیازهای اساسی در تئوری انتخاب، راهنمای این هدف گذاری است.

فصل پنجم: تأیید شهودی سیستم درونی: اعتماد به راهنمای درونی

این فصل به نقش احساسات و شهود در فرایند تغییر و بازآفرینی می پردازد. اغلب ما تمایل داریم احساساتمان را نادیده بگیریم یا آن ها را صرفاً به عنوان واکنش هایی ناخواسته در نظر بگیریم. اما دکتر صاحبی در این بخش نشان می دهد که احساسات ما می توانند راهنماهای ارزشمندی باشند و چگونه به ندای درونی خود گوش دهیم و آن را درک کنیم. این فصل به خواننده کمک می کند تا به جای سرکوب یا نادیده گرفتن احساسات، آن ها را به عنوان اطلاعاتی مهم در نظر بگیرد که نشان دهنده برآورده شدن یا نشدن نیازهای اساسی هستند. اعتماد به این سیستم درونی، گامی مهم در مسیر خودشناسی و انتخاب های آگاهانه است.

فصل ششم: تغییر جهت به سوی دگرگونی ژرف: برنامه ریزی برای تحول

پس از درک مفاهیم و نیازها، این فصل به ارائه راهکارهای عملی برای آغاز تغییرات بنیادین می پردازد. اینجا جایی است که فرد از مرحله درک به مرحله اقدام وارد می شود. کتاب راهنمایی های مشخصی برای گذار از سرزنش به دایره توانمندی های شخصی ارائه می دهد. این فصل به خواننده کمک می کند تا برنامه ریزی دقیقی برای ایجاد دگرگونی ژرف در زندگی خود داشته باشد. این برنامه ریزی شامل گام های عملی و قابل اندازه گیری است که به فرد اجازه می دهد تا به تدریج و با آگاهی کامل، از موضع قربانی بودن خارج شده و به موضع خالق و توانمندکننده خود دست یابد. رهایی از چرخه سرزنش، هدف اصلی این بخش است.

فصل هفتم: از تصور تا عمل: اجرای نهایی بازآفرینی

فصل پایانی کتاب به چگونگی تبدیل اندیشه ها و برنامه ها به اقدامات عملی و پایدار اختصاص دارد. پس از طی مراحل پیشین، اکنون زمان آن فرا رسیده که فرد آموخته های خود را به مرحله اجرا درآورد. این فصل بر اهمیت استمرار و اراده در مسیر تغییر تأکید می کند و نشان می دهد که چگونه می توان با پشتکار و تعهد، به نتایج مطلوب دست یافت. کتاب راهنمایی های عملی برای مواجهه با موانع احتمالی و حفظ انگیزه در این مسیر ارائه می دهد و به خواننده این اطمینان را می دهد که با پایبندی به اصول تئوری انتخاب و رویکرد بازآفرینی، می تواند به زندگی دلخواه خود دست یابد. این فصل، نقش کلیدی در بازآفرینی زندگی دارد.

منابع و پیشنهادهایی برای مطالعه بیشتر

این بخش، اهمیت مطالعه تکمیلی برای تعمیق درک مفاهیم را یادآور می شود. دکتر صاحبی در این قسمت، منابع دیگری را معرفی می کند که می توانند به خواننده در ادامه مسیر خودشناسی و کاربرد تئوری انتخاب کمک کنند. این پیشنهادها، راه را برای یادگیری بیشتر و عمیق تر مفاهیم مرتبط هموار می کنند.

۳ درس کلیدی و عملی که دیدن دگر آموز به شما می آموزد

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز سرشار از بینش های عمیق است، اما می توان سه درس کلیدی و عملی را از آن استخراج کرد که هر خواننده ای می تواند آن ها را در زندگی خود به کار گیرد:

1. شما انتخاب گرید، نه قربانی: این مهم ترین پیام کتاب است. هر فردی باید این واقعیت را بپذیرد که در هر لحظه از زندگی، قدرت انتخاب دارد. حتی در شرایطی که به نظر می رسد هیچ کنترلی وجود ندارد، انتخاب ما در واکنش نشان دادن به آن شرایط، کلید تغییر است. پذیرش این مسئولیت، نقطه آغاز رهایی از ذهنیت قربانی و حرکت به سوی عاملیت است.
2. تمایز قائل شدن بین تعمیر، تغییر مدل و بازآفرینی: بسیاری از ما در مواجهه با مشکلات، به دنبال راه حل های سریع و سطحی هستیم. کتاب به وضوح نشان می دهد که تعمیر (اصلاح جزئی) یا تغییر مدل (جایگزینی جزئی) تنها می تواند برای مشکلات سطحی کارساز باشد. اما برای تحولات عمیق و پایدار، نیاز به بازآفرینی است؛ یعنی تغییر بنیادین در الگوهای فکری و رفتاری. درک این تمایز، جلوی هدر رفتن انرژی و زمان را برای راه حل های ناکارآمد می گیرد.
3. اهمیت مسئولیت پذیری کامل در قبال نیازهای اساسی: تئوری انتخاب می آموزد که پنج نیاز اساسی (بقا، عشق و تعلق، قدرت، آزادی، تفریح) محرک تمام رفتارهای ما هستند. کتاب دیدن دگر آموز بر این تأکید دارد که هر فرد باید مسئولیت برآورده ساختن این نیازها را به عهده بگیرد و انتظار نداشته باشد که دیگران یا شرایط بیرونی آن ها را برایش فراهم کنند. این مسئولیت پذیری، سنگ بنای خلق زندگی مؤثر، مسئولانه و همراه با احساس کنترل است.

پذیرش مسئولیت کامل زندگی و رهایی از چرخه سرزنش، اولین گام برای بازآفرینی خویشتن و ساختن سرنوشت دلخواه است.

این کتاب برای چه کسانی مفید است؟ آیا باید آن را بخوانید؟

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز برای طیف وسیعی از مخاطبان می تواند مفید و تحول آفرین باشد. این اثر نه تنها برای علاقه مندان به روانشناسی و خودسازی، بلکه برای هر کسی که به دنبال بهبود کیفیت زندگی خود است، راهگشاست.

این کتاب به ویژه برای موارد زیر مناسب است:

• جویندگان خودسازی و توسعه فردی: افرادی که به دنبال تغییر الگوهای فکری ناکارآمد، بهبود روابط و افزایش کنترل بر زندگی خود هستند، از این کتاب بهره زیادی خواهند برد.
• علاقه مندان به تئوری انتخاب و روانشناسی: کسانی که می خواهند کاربردهای عملی تئوری انتخاب را در زندگی روزمره بیاموزند و درک عمیق تری از این نظریه پیدا کنند.
• افرادی که احساس قربانی بودن می کنند: این کتاب راهکارهایی عملی برای رهایی از احساس درماندگی، سرزنش دیگران و شرایط بیرونی ارائه می دهد و به فرد کمک می کند تا از قربانی بودن تا خالق سرنوشت خویش قدم بردارد.
• کسانی که قصد خرید یا خواندن کتاب را دارند: افرادی که می خواهند قبل از صرف وقت و هزینه، از محتوا و پیام اصلی کتاب مطلع شوند، این خلاصه می تواند به آن ها کمک کند تا تصمیم آگاهانه ای بگیرند.
• دانشجویان و متخصصان رشته های روانشناسی: برای درک عمیق تر از تئوری انتخاب و نحوه نگارش و انتقال مفاهیم آن، این کتاب منبعی ارزشمند است.
• طرفداران آثار دکتر علی صاحبی: کسانی که به دنبال درک جامع از یکی از مهمترین کتاب های خودسازی علی صاحبی هستند.

اگر احساس می کنید در زندگی خود گیر افتاده اید، روابطتان رضایت بخش نیستند، یا دائماً خود و دیگران را سرزنش می کنید، خواندن این کتاب می تواند نقطه عطفی در زندگی شما باشد. این کتاب به شما نشان می دهد که چگونه با تغییر دیدگاه و مسئولیت پذیری، قدرت تغییر را در دستان خود بگیرید.

مقایسه با سایر آثار دکتر علی صاحبی: جایگاه دیدن دگر آموز

دکتر علی صاحبی نویسنده ای پرکار است که آثار متعددی در زمینه روانشناسی و خودسازی به رشته تحریر درآورده است. دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز در میان آثار علی صاحبی، جایگاه ویژه ای دارد و می توان آن را ستون فقرات سه گانه ای دانست که بر مفهوم رهایی از ذهنیت قربانی متمرکز است.

برخی از دیگر کتاب های خودسازی علی صاحبی عبارتند از:

• دانش و هنر شاد زیستن: این کتاب بیشتر بر اصول کلی شادکامی و نحوه دستیابی به آن از منظر تئوری انتخاب تمرکز دارد و راهکارهایی برای بهبود کیفیت زندگی ارائه می دهد.
• زندگی در اسارت فکر: این اثر عمیق تر به چالش های شناختی و الگوهای فکری مخرب می پردازد و به خواننده کمک می کند تا از زندان افکار خود رهایی یابد.

دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز با تمرکز بر تمایز کلیدی بین تعمیر، تغییر مدل و بازآفرینی، یک گام جلوتر می رود و به جای ارائه راهکارهای عمومی، بر یک چارچوب فکری بنیادین برای تحول تأکید می کند. این کتاب، مقدمه ای ضروری برای فهم عمیق تر تئوری انتخاب در عمل است و به طور خاص به چگونگی تغییر نگرش در تئوری انتخاب می پردازد. در حالی که سایر آثار ممکن است جنبه های مختلف را پوشش دهند، این کتاب به وضوح بر روی هسته اصلی مسئولیت پذیری و انتخاب گری تمرکز دارد و به خواننده ابزارهایی برای انجام یک بازآفرینی واقعی در زندگی اش می دهد. بنابراین، می توان گفت که دیدن دگر آموز یک نقطه شروع قدرتمند برای هر کسی است که می خواهد به طور جدی وارد مسیر تحول شخصی شود و درکی عمیق از درس های کتاب دیدن دگر آموز به دست آورد.

نتیجه گیری: بازآفرینی زندگی با دیدی نوین و گوشی تازه

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز نوشته دکتر علی صاحبی، بیش از یک خلاصه یا معرفی ساده، دعوت نامه ای است برای یک سفر درونی عمیق. این اثر، با تکیه بر اصول مستحکم تئوری انتخاب، به خواننده نشان می دهد که چگونه می تواند از اسارت الگوهای فکری و رفتاری گذشته رها شود و با دیدی نوین و گوشی تازه به جهان بنگرد.

پیام اصلی این کتاب، توانمندی نهفته در درون هر انسان برای بازآفرینی زندگی است. با درک تمایز میان تعمیرات سطحی و تحول بنیادین، و با پذیرش مسئولیت کامل در قبال نیازها و انتخاب هایمان، می توانیم از موضع قربانی به جایگاه خالق سرنوشت خویش قدم بگذاریم. این مسیر، مستلزم تأمل، برنامه ریزی و اقدام عملی است، اما نتایج آن به شکل بهبود روابط، دستیابی به اهداف و تجربه ای عمیق تر از رضایت و آرامش در زندگی نمود پیدا می کند.

کتاب دیدن دگر آموز، شنیدن دگر آموز علی صاحبی، نه تنها به ما می آموزد که چگونه زندگی خود را کنترل کنیم، بلکه الهام بخش ما برای ایجاد تغییرات مثبت و مسئولانه در هر بُعدی از زندگی است. با مطالعه این اثر، خواننده به ابزارهایی قدرتمند مجهز می شود تا با آگاهی و اراده، زندگی دلخواه خود را بسازد و از تمام پتانسیل های درونی خود بهره برداری کند.

این کتاب یک نقشه راه عملی برای تغییر نگرش در تئوری انتخاب است و به هر کسی که به دنبال معنا، کنترل و خوشبختی پایدار است، توصیه می شود. این همان دعوتی است که دکتر علی صاحبی در این اثر بی نظیر، با زبانی شیوا و دلنشین، با خواننده خود در میان می گذارد.